Η σημασία της ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στην τάξη

Η ηλεκτρονική παιδεία είναι ζωτικής σημασίας για όσους ζουν ή εργάζονται σήμερα. Η εισαγωγή της τεχνολογίας στην τάξη δίνει απλώς στα παιδιά την πρακτική τους με τις συσκευές που θα χρησιμοποιούν στην καθημερινή τους ζωή και την εργασία τους. Αλλά η τεχνολογία της τάξης μπορεί επίσης να κάνει τους δασκάλους πιο αποτελεσματικούς και μπορεί να ανοίξει δρόμους για την ανακάλυψη. Αν χρησιμοποιηθεί σωστά, η τεχνολογία της τάξης μπορεί να εμπλουτίσει την εκμάθηση ενός μαθητή σχεδόν σε οποιοδήποτε θέμα.

Επιστήμη

Η πιο προφανής χρήση της τεχνολογίας στην τάξη είναι στην επιστήμη. Οι επιστήμες χρησιμοποιούν παγκοσμίως τεχνολογία για να διεξάγουν έρευνα, να αποθηκεύουν και να επεξεργάζονται πληροφορίες, να τρέχουν προσομοιώσεις και να επικοινωνούν με άλλους επιστήμονες. Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο, οι μαθητές μπορούν συχνά να συνδεθούν άμεσα με πραγματικούς επιστήμονες εργασίας, βλέποντας πειράματα σε εξέλιξη. Χρησιμοποιώντας περιφερειακά όπως μικροσκόπια USB και άλλο εργαστηριακό εξοπλισμό, οι μαθητές μπορούν να τραβήξουν δεδομένα κατευθείαν σε υπολογιστές όπου μπορούν να το χρησιμοποιήσουν για να απαντήσουν σε ερωτήσεις και να απεικονίσουν τα αποτελέσματα, πολύ τον τρόπο με τον οποίο εργάζονται οι επιστήμονες. έχει, από πολλές απόψεις, κάνει τον κόσμο μικρότερο μέρος. Οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν πολύ πιο εύκολα με μαθητές σε άλλα μέρη του κόσμου. Η τεχνολογία επιτρέπει στις αίθουσες διδασκαλίας που χωρίζονται από τους ωκεανούς να συνεργάζονται σε έργα και να μαθαίνουν ο ένας τον άλλο πολιτισμό. Η έκθεση των παιδιών στο Διαδίκτυο τους ανοίγει σε περισσότερες οπτικές γωνίες όταν ερευνούν ιστορίες ειδήσεων, οι οποίες μπορούν να ανοίξουν το μυαλό τους και να ασχοληθούν με τις δεξιότητες κριτικής σκέψης.

Εικαστικές Τέχνες

Η δυνατότητα επεξεργασίας εικόνων και βίντεο δίνει στους φοιτητές ευκαιρίες να εκφραστούν οπτικά με τρόπους που μιά φορά θα ήταν σχεδόν αδύνατο. Οι ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές και το απλό λογισμικό επεξεργασίας σημαίνουν ότι η φωτογραφία και η κινηματογραφική παραγωγή μπορούν να εισαχθούν ακόμη και στις πρώτες τάξεις. Οι εφαρμογές tablet προσφέρουν στους μαθητές ευκαιρίες να πειραματιστούν χωρίς να σπαταλούν υλικά. Όπως σε κάθε πεδίο, είναι σημαντικό να μην αφήνετε τους μαθητές να γίνονται πολύ εικονοστοιχείοι. Οι μαθητές χρειάζονται την απτική αίσθηση της εργασίας με φυσικά υλικά παλιάς σχολής.

Προγραμματισμός

Εάν ο προγραμματισμός διδάσκεται στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συχνά είναι μια εξωσχολική δραστηριότητα. Τα περισσότερα σχολεία ορίζουν τον γραμματισμό των ηλεκτρονικών υπολογιστών καθώς μάθουν να χρησιμοποιούν ένα πρόγραμμα περιήγησης στο Web για να αναζητήσουν πληροφορίες στο Διαδίκτυο και να μάθουν να χρησιμοποιούν εργαλεία γραφείου όπως το Microsoft Word. Αυτό είναι ατυχές επειδή οι μαθητές μπορούν να επωφεληθούν από τη μάθηση για το πρόγραμμα. Οι δεξιότητες προγραμματισμού μπορούν να προετοιμάσουν τους σπουδαστές για θέσεις εργασίας με υψηλή ζήτηση λογισμικού, αλλά περισσότερο από το ότι τα προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών διδάσκουν στους μαθητές νέους τρόπους επίλυσης προβλημάτων. Καθώς η άλγεβρα διδάσκει τη χρήση συμβόλων και μεταβλητών, ο προγραμματισμός διδάσκει αλγοριθμικές και επαναληπτικές διαδικασίες, τρόπους σκέψης που μπορούν να εφαρμοστούν σε οποιοδήποτε τομέα.

Αντιστροφή στην τάξη

Μια πρόσφατη κίνηση στην εκπαίδευση προωθεί τη χρήση τεχνολογίας για την αναστροφή συνηθισμένο μοντέλο εκμάθησης στο οποίο η μετάδοση πληροφοριών λαμβάνει χώρα στην τάξη ενώ η αφομοίωση πληροφοριών λαμβάνει χώρα στο σπίτι κατά τη διάρκεια της εργασίας. Αντί να ακούν διαλέξεις στην τάξη και στη συνέχεια να προσπαθούν να εφαρμόσουν έννοιες, ενώ διαχωρίζονται από τους εκπαιδευτές τους, οι μαθητές μπορούν να συνδεθούν με τη μετάδοση πληροφοριών - κείμενα, διαλέξεις και βίντεο - στο σπίτι μέσω των υπολογιστών τους και να δουλέψουν με καθηγητές κατά τη διάρκεια της ημέρας ", 3, [[Το κίνημα έχει δείξει καλά αποτελέσματα μέχρι στιγμής και έχει μια αυξανόμενη ομάδα παρευρισκομένων.

Over-Doing

Οι παραδοσιακές μέθοδοι διδασκαλίας συνεχίζουν να έχουν τη θέση τους. Μερικοί φοβούνται ότι η υπερβολική τεχνολογία στην τάξη μπορεί να αποξενώσει τους μαθητές από τους δασκάλους και τους συνομηλίκους τους. Ειδικά στην πρώιμη παιδική ηλικία, ορισμένοι ειδικοί υποστηρίζουν ότι τα παιδιά μπορούν να εκτεθούν υπερβολικά στον εικονικό κόσμο των οθονών, μειώνοντας τον χρόνο που περνούν για να εξερευνήσουν και να πλοηγηθούν στον πραγματικό κόσμο.