Για να συζητήσουμε τα strenghs και τις αδυναμίες ενός δράματος κατά τη διάρκεια των πρόβες μετά την παρουσίαση;

Για να συζητήσουμε αποτελεσματικά τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες ενός δράματος μετά από μια παρουσίαση πρόβας, διαμορφώνουν τη συνεδρία ανατροφοδότησης με μια σαφή διαδικασία και εστίαση στην εποικοδομητική κριτική. Ακολουθεί μια προτεινόμενη προσέγγιση:

i. Ρύθμιση της σκηνής (πριν από τη συζήτηση):

* Θετική ατμόσφαιρα: Υπογραμμίστε ότι ο στόχος είναι η βελτίωση, όχι η ευθύνη. Δημιουργήστε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον όπου όλοι αισθάνονται άνετα να μοιράζονται τις σκέψεις τους.

* Καθαρές ρόλοι: Ορίστε έναν διευκολυντή (ίσως ο σκηνοθέτης) για να καθοδηγήσει τη συζήτηση, εξασφαλίζοντας ότι ο καθένας έχει την ευκαιρία να μιλήσει και η συζήτηση παραμένει εστιασμένη. Εξετάστε το ενδεχόμενο να έχετε ένα σημειωματάριο για να καταγράψετε βασικά σημεία.

* Δομή: Έχετε μια σαφή δομή στο μυαλό. Αυτό θα μπορούσε να περιλαμβάνει την αντιμετώπιση συγκεκριμένων σκηνών, χαρακτήρων ή πτυχών της παραγωγής (δράση, σχεδιασμός, φωτισμός, ήχος κλπ.).

ii. Η ίδια η συζήτηση:

α. Πλεονεκτήματα: Ξεκινήστε με το θετικό. Αυτό δημιουργεί εμπιστοσύνη και θέτει θετικό τόνο. Παραδείγματα ερωτήσεων για την καθοδήγηση αυτού του μέρους:

* Τι λειτούργησε ιδιαίτερα καλά σε αυτήν την πρόβα;

* Ποιες σκηνές ή παραστάσεις ήταν πιο αποτελεσματικές και γιατί;

* Ποιες πτυχές της παραγωγής (σετ, κοστούμια, φωτισμός κ.λπ.) ενίσχυαν την αφήγηση;

* Ποιες ήταν μερικές από τις πιο ισχυρές στιγμές και τι συνέβαλε στον αντίκτυπό τους;

* Υπήρχαν ιδιαίτερα ισχυρές στιγμές χαρακτήρων ή αλληλεπιδράσεις;

b. Αδυναμίες/περιοχές για βελτίωση: Ακολουθήστε το θετικό με εποικοδομητική κριτική, εστιάζοντας σε συγκεκριμένες ενέργειες και συμπεριφορές, όχι σε προσωπικές επιθέσεις. Παραδείγματα ερωτήσεων για την καθοδήγηση αυτού του μέρους:

* Τι θα μπορούσε να βελτιωθεί από την άποψη της βηματοδότησης; Υπήρχαν αργές ή βιαστικές στιγμές;

* Υπήρχαν ασαφείς γραμμές ή ενέργειες που πρέπει να διευκρινιστούν;

* Η σύνδεση του κοινού φαίνεται ισχυρή; Υπήρχαν στιγμές όπου το κοινό φαινόταν αποσυνδεδεμένο; Γιατί αυτό μπορεί να ήταν;

* Υπήρχαν τεχνικά ζητήματα (ήχος, φωτισμός, στηρίγματα) που πρέπει να αντιμετωπιστούν;

* Μήπως τα κίνητρα ή οι σχέσεις χαρακτήρων φαίνονται ασαφείς;

* Υπήρχαν προβλήματα αποκλεισμού που εμπόδισαν τη ροή ή την επίδραση της σκηνής;

* Πώς θα μπορούσαμε να βελτιώσουμε τις συναισθηματικές επιπτώσεις ορισμένων σκηνών;

* Είναι το συνολικό μήνυμα του παιχνιδιού σαφές και αποτελεσματικά κοινοποιημένο;

c. Λύσεις και βήματα δράσης: Αυτό είναι κρίσιμο. Η ανατροφοδότηση είναι άσκοπη χωρίς βήματα που μπορούν να ενεργοποιηθούν.

* Για κάθε αδυναμία που προσδιορίστηκε, οι πιθανές λύσεις καταιγισμού καταιγισμού. Ενθαρρύνετε τη συνεργασία και τις διαφορετικές προοπτικές.

* Αντιστοιχίστε συγκεκριμένες εργασίες ή ευθύνες για την αντιμετώπιση των προσδιορισμένων ζητημάτων. Βεβαιωθείτε ότι αυτά τα καθήκοντα είναι ρεαλιστικά και εφικτά μέσα στο υπόλοιπο χρόνο πρόβας. Ορίστε τις προθεσμίες.

* Ποιος είναι υπεύθυνος για τις αλλαγές;

iii. Ολοκληρώνοντας τη συζήτηση:

* Συγκεντρώστε τα βασικά σημεία: Ο διευκολυντής θα πρέπει να ανακεφαλαιώσει τα κύρια πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες που προσδιορίστηκαν και τα συμφωνημένα στοιχεία δράσης.

* Θετική ενίσχυση: Επαναλάβετε τη συνολική πρόοδο και τη δυνατότητα βελτίωσης.

* Παρακολούθηση: Προγραμματίστε έναν χρόνο για να επανεξετάσετε τα συζητήθηκαν σημεία και να αξιολογήσετε την πρόοδο στην επόμενη πρόβα.

Σημαντικές εκτιμήσεις:

* Ειδικά παραδείγματα: Εστίαση σε συγκεκριμένα παραδείγματα αντί για αόριστες δηλώσεις. Αντί να λέμε ότι "η βηματοδότηση ήταν αργή", πείτε "η σκηνή μεταξύ [χαρακτήρα a] και [χαρακτήρα b] αισθάνθηκε αργή μεταξύ γραμμών 15 και 20. Ίσως θα μπορούσαμε να κόψουμε μερικές γραμμές ή να επιταχύνουμε την παράδοση".

* δηλώσεις: Ενθαρρύνετε τη χρήση των δηλώσεων "I" για να εκφράσετε ανησυχίες χωρίς να ακούτε κατηγορηματικά (π.χ., "ένιωθα συγκεχυμένη από το κίνητρο του χαρακτήρα σε αυτή τη σκηνή", αντί για "το κίνητρο του χαρακτήρα σας ήταν σύγχυση").

* Ακούστε ενεργά: Ο καθένας πρέπει να ακούει ενεργά και να σέβεται τις απόψεις του άλλου.

* Διαχείριση χρόνου: Διαθέστε αρκετό χρόνο για τη συζήτηση.

Ακολουθώντας αυτή τη δομή, η συζήτηση μετά την εμμονή μπορεί να είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για τη βελτίωση του δράματος και την προώθηση ενός συνεργατικού πνεύματος μεταξύ του cast και του πληρώματος.