* Οδηγίες στην τάξη: Η ιδέα του πυρήνα ήταν να αντικατασταθεί ο παραδοσιακός πίνακας ή ο πίνακας με διαδραστική επιφάνεια. Οι πρώτες εφαρμογές περιελάμβαναν την προβολή μιας οθόνης υπολογιστή σε έναν πίνακα και τη χρήση ειδικής στυλό ή γραφίδας για να αλληλεπιδράσουν με την προβλεπόμενη εικόνα. Αυτό επέτρεψε στους δασκάλους να ενσωματώσουν το ψηφιακό περιεχόμενο σε μαθήματα, να σχολιάσουν τις παρουσιάσεις και να εμπλέκουν τους μαθητές με πιο διαδραστικό τρόπο από ό, τι ήταν δυνατό με τις παραδοσιακές μεθόδους. Αυτά τα πρώιμα έξυπνα πίνακες ήταν συχνά δαπανηρά και λιγότερο διαισθητικά από τα μεταγενέστερα μοντέλα.
* Παρουσιάσεις επιχειρήσεων: Παρόμοια με τις εφαρμογές στην τάξη, οι επιχειρήσεις άρχισαν να πειραματίζονται με διαδραστικούς λευκούς πίνακες για παρουσιάσεις και συναντήσεις. Η ικανότητα να σχολιάζουν και να χειρίζονται εύκολα το ψηφιακό περιεχόμενο τους καθιστούσαν μια πιο ελκυστική εναλλακτική λύση στις στατικές διαφάνειες.
Οι αρχικές χρήσεις επικεντρώθηκαν σε μεγάλο βαθμό στην αντικατάσταση και την ενίσχυση των παραδοσιακών μεθόδων παρουσίασης και διδασκαλίας με ψηφιακή επικάλυψη. Η βασική πρόοδος ήταν η δυνατότητα να αλληλεπιδράσει άμεσα με το ψηφιακό περιεχόμενο σε μια μεγάλη οθόνη, καθιστώντας την πιο συνεργατική και δυναμική. Με την πάροδο του χρόνου, η τεχνολογία βελτιώθηκε δραματικά, προσθέτοντας χαρακτηριστικά όπως οι δυνατότητες πολλαπλών επιπέδων, καλύτερη ολοκλήρωση λογισμικού και πιο διαισθητικές διεπαφές.
Πνευματικά δικαιώματα © Γνώση Υπολογιστών Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα